心理測試儀廠家認為，特殊才能在早期就被家長發現并得到開發的兒童，往往會成長為特珠人才。因此作家長的應注意自己孩子的特長，有意識地加以鼓勵和培養。一般來說，特殊才能主要可歸為六大類：
1.語言才能。具有語言天賦的孩子表現出特別突出的語言表達能力，他們能用自己的語言編講故事，喜歡背誦詩、寫詩，很小就會自己學著閱讀。對這樣的孩子，家長應提供較多的書籍，經常給他讀一點書，以進一步發展這方面的能力。
2.音樂才華有音樂天賦的孩子對音樂和歌曲十分敏感，很小就能入神地傾聽音樂，并有節奏感，會打拍子，還會哼喂歌熱等。對于這類孩子，家長&創造培養音樂才能的條件。
3.空間想象能力。這類孩子對物體的形狀、大小、力位、遠近等空間特性的知覺待別好。對于這類孩子應及項提供紙筆，指導他們作畫，提供刀剪，指導他們剪畫、雕刻等。
4.數理邏輯才能。這類孩子喜歡抽象概念，對等值、數量反應敏捷，擅長下棋、玩紙牌、數數等。對于這樣的孩子，要經常購置一些有數理邏輯的游戲玩具給他們玩耍，培養他們下棋、玩牌的技巧等。
5.形體運動天資。形體運動天才包括能優雅地駕馭自己的形體動作和熟練靈巧地操縱物體，這樣的人大多能培養成心靈手巧的技師或成為才藝突出的運動員或舞蹈演員等。作家長的應有意識地創造條件，進行這方面的培養和訓導。
6.交際的才能。這類孩子從小就有活潑的性格，適應世面，見機行事等特長。作家長的若注意正確引導，為他創造同外界接觸的機會，將來有可能成為有交際能力的“公關”人才。